Tecnologias para Ciência da Informação

Evento sobre Taxonomia

2011-08-22T08:27:00.004-03:00

Apresentamos um video produzido para o evento Taxonomia - do planejamento à implantação, que será realizado no Rio de Janeiro, nos dias 2 e 3 de setembro. O video é simples e explica o que é taxonomia e o que a diferencia de vocabulário controlado, tesauro, listas de autoridades, ontologias, anel de sinônimos, folksonomia e linguagem documentária.

A proposta do evento é super interessante pois apresentará cases e processos práticos de implantação da taxonomias. Quem tiver maior interesse pode acessar o site do evento e fazer sua inscrição online.

CNPq: Doutores 2010 - Estudos da demografia da base técnico-científica brasileira

2010-07-03T12:05:00.002-03:00

Livro traz dados sobre a demografia da base técnico-científica brasileira: o CNPq realizou no dia 09 de junho um encontro para apresentar o livro Doutores 2010 - Estudos da demografia da base técnico-científica brasileira, que reúne dados como formação, emprego e características demográficas dos doutores no país.

IBM patrocina digitalização do Museu Imperial

2010-04-01T21:05:00.001-03:00

IBM patrocina digitalização do Museu Imperial

Marco Regulatório: Legislação da Internet

2010-02-28T08:45:00.003-03:00

Há alguns meses, políticos, jornalistas, sociólogos e legisladores se reunem para discutir a lei que definirá os direitos e deveres dos internautas no país. Lançado em outubro de 2009 pelo Ministério da Justiça em parceria com a Fundação Getulio Vargas, o Marco Regulatório Civil da Internet é um projeto colaborativo que visa criar uma lei pioneira no Brasil, para regulamentar questões como o armazenamento de informações pessoais pelos provedores ou mesmo o acesso universal à banda larga.
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Inovação Tecnológica, Audácia e o Genoma de Empreendedor

2010-02-23T11:19:00.000-03:00

A combinação de empreendedorismo e inovação tecnológica tem servido de combustível para uma fabulosa geração de riqueza e uma elevação do padrão de vida em todo o mundo, mais especificamente no seu epicentro: o Vale do Silício. Na verdade, o Vale do Silício é o maior e mais influente centro de alta-tecnologia no mundo e lidera todas as regiões metropolitanas nos Estados Unidos na amplitude e no escopo da atividade econômica que ele cria através da inovação tecnológica. Leia mais...

Sobre classificação da informação na web

2010-02-21T07:31:00.001-03:00

Neste final de semana estava conversando com uma amiga (dentista) sobre o Garbage (uma banda de indie rock) e ela me dizia que não conseguia localizar no Google imagens muitas fotos da banda, pois quando realizava a busca apareciam mais fotos de lixo do que do grupo musical. Bem, expliquei a ela que isso é muito comum, pois o "garbage" é uma palavra em inglês cuja tradução literal é
"lixo", e também porque a internet ainda não possui um mecanismo efetivo que classifique em categorias todos os seus conteúdos. Daí que lembrei de um post interessantíssimo que li no blog Usabilidoido sobre classificação de conteúdo e ontologias, e partir disso tentei explicar pra ela como funciona essa questão de classificar e categorizar informção na internet.

Segundo o Frederick, dono do blog, os computadores precisam de categorias bem explícitas para discriminar as coisas, pois ao contrário de nós humanos que utilizamos categorias implíticas para nos comunicar e interagir, as máquinas não entendem os diversos sentidos que um termo pode atingir num determinado contexto.

O Fredereick utiliza como o exemplo o Edmundo, jogador de futebol, mais conhecido pela piadinha "Au au au, Edmundo é animal". Outro exemplo poderia ser também a Paris Hilton, Barbie girl assumida.

Nesse sentido, a categoria 'animal' numa aula de biologia é diferente da categoria 'animal' no futebol. Porém, o que existe neste caso é uma relação entre essas categorias. Observe que quando a torcida grita "Au au au, Edmundo é animal" ela não está categorizando o jogador Edmundo como um aninal (bicho), mas está sim referenciando-a. Note que se a torcida não tivesse um prévio conhecimento da categoria animal, o sentido da frase não seria o mesmo. A mesma explicação ocorre para o exemplo da Paris Hilton, já que Barbie é o nome de uma boneca e esse mesmo termo é utilizado para referenciar bonecas (artefato - brinquedo) em geral.

Nesse sentido, não é possível precisar o significado de um signo qualquer, pois ele não é único e seu significado vai depender da contexto social onde está a ser empregado.

A ciência da computação tentou resolver o problema da categorização por meio da criação de Ontologias. A proposta da criação de ontologias é a definição de categorias universais mais básicas e abrangentes, capazes de classificar tudo em esquemasm sem exceções. Entretanto, a criação de ontologias universais é algo utópico e, devido a isto, a nova proposta neste sentido é a criação de ontologias por áreas de conhecimento. Nesse sentido, a Web Semântica surge com a proposta de permitir ao próprio usuário classificar os conteúdos da web. Porém, ainda isso é uma atividade complexa de ser realizada.

Por exemplo, em que categoria classificar o Edmundo sem perder o sentido da piada? O mais correto seria categorizá-lo na categoria de esportes; no entanto, Frederick aponta que não é somente por meio da coerência que deve-se categorizar as coisas.

Como comprar um Notebook

2010-02-21T07:30:00.001-03:00

Vejam este vídeo que dá boas dicas sobre como comprar um notebook. Vale a pena!

http://olhardigital.uol.com.br/central_de_videos/video_wide.php?id_conteudo=8871

A Internet no Currículo Escolar

2010-02-16T23:56:00.001-02:00

15 de fevereiro de 2010 - A internet é cada vez mais popular entre as crianças e os jovens, e, inegavelmente, oferece uma enorme gama de oportunidades para o divertimento, o aprendizado e o desenvolvimento cognitivo e social. O fato é que a geração atual de jovens e adolescentes
já nasceram e cresceram no mundo digital, levando-se em consideração que a partir da metade dos anos 1990’s, com o advento dos navegadores da internet, nasce verdadeiramente uma nova mídia, assim como um novo espaço de convivência comumente denominado “ciberespaço”. Segundo a Wikipedia, “o ciberespaço é um espaço de comunicação que descarta a necessidade do homem físico para constituir a comunicação como fonte de relacionamento, dando ênfase ao ato da imaginação, necessária para a criação de uma imagem anônima, que terá comunhão com os demais.”

Em relatório recente do “Pew Research Center’s Internet & American Life Project” intitulado “Estatísticas sobre internet, banda larga, e celular” relatando os números de uma pesquisa realizada entre 30/11 e 27/12/2009 verifica-se que: 74% dos americanos adultos (acima de 18 anos) usam a internet; 60% dos americanos adultos usam conexões de banda larga em casa; 55% dos adultos americanos se conectam à internet através de comunicação sem-fio, seja através de uma conexão WiFi ou WiMax em seus laptops ou através de um dispositivo de mão como um smartphone. Estudo da Kaiser Family Foundation publicado em Janeiro de 2010, sob autoria de V. J. Rideout, U. G. Foehr, e D. F. Roberts, busca “entender o papel das mídias na vida dos jovens é essencial para aqueles preocupados em promover o desenvolvimento saudável de crianças e adolescentes, incluindo pais, pediatras, responsáveis por políticas públicas, defensores da criança, educadores, e organizações de saúde pública.” Foram entrevistados mais de 2.000 estudantes americanos do 3o ao 12o ano, no período de Out/2008 a Mai/2009. Além do mais, dada a quantidade de tempo que eles passam usando mais que uma mídia ao mesmo tempo, os jovens de hoje acumulam um total de 10 horas e 45 minutos de conteúdo de mídias naquelas 7½ horas diárias—um aumento de quase 2¼ horas de exposição às mídias por dia nos últimos cinco anos. O fato é que as mídias estão entre as forças mais poderosas na vida dos jovens hoje em dia. Os da faixa etária 8-18 passam mais tempo com as mídias do que em qualquer outra atividade além (talvez) de dormir—uma média de mais de 7½ horas por dia, 7 dias por semana. Além do mais, dada a quantidade de tempo que eles passam usando mais que uma mídia ao mesmo tempo (o fenômeno “multi-tarefa”), os jovens de hoje acumulam um total de 10 horas e 45 minutos de conteúdo de mídias naquelas 7½ horas diárias—um aumento de quase 2¼ horas de exposição às mídias por dia nos últimos cinco anos. Como diz Renée Hobbs, professora do Department of Broadcasting, Telecommunications and Mass Media da Temple University, em artigo no Journal Adult & Adolescent Literacy (Fev 2004) os jovens de hoje estão crescendo num mundo saturado com mensagens de mídia, e mesmo assim, eles, seus pais e seus mestres recebem pouco ou nenhum treinamento nas habilidades de analisar ou reavaliar essas mensagens, muitas das quais fazem uso de linguagem, imagens em movimento, música, efeitos de som. Seundo recomenda a organização não-governamental “Partnership for 21st Century Skills” (“Parceria para Habilidades do Século XXI”, 2002), os profissionais de hoje precisam ser pensadores críticos, solucionadores e comunicadores eficientes que sejam proficientes tanto em suas áreas de especialização quanto em novos conteúdos e habilidades do século XXI. Essas habilidades incluem aprendizado e capacidade de raciocínio, e habilidades de alfabetização em tecnologia da informação e de comunicações.
Alfabetização midiática é uma conceitualização expandida de alfabetização. Pode se definida como a capacidade de acessar, analisar, avaliar e comunicar mensagens em uma grande variedade de formas. Ajudar as pessoas de todas as idades, sobretudo os jovens, a desenvolver hábitos de questionamento e habilidades de expressão de que precisam de forma a se tornarem pensadores críticos, comunicadores eficazes, e cidadãos ativos no mundo de hoje, esse é o papel da alfabetização midiática.
A tendência de crescimento do número de pessoas que fazem uso da internet parece inarredável, principalmente nas gerações mais jovens. Trata-se de um novo meio não apenas de comunicação, mas também de socialização. Como dizem Whitfield Diffie & Susan Landau no prefácio de seu livro “Privacy on the Line” (MIT Press, 2001), “seria difícil encontrar um tema mais fundamental no mundo contemporâneo do que a migração da atividade humana do contato físico, face-a-face, para o mundo virtual das telecomunicações eletrônicas (e digitais)”. Segundo John Palfrey & Urs Gasser, pesquisadores da Harvard University e autores do livro “Born Digital: Understanding the First Generation of Digital Natives” (Basic Books, Agosto 2008), “a internet deverá fomentar cidadãos globais com um espírito de inovação, empreendedorismo e cuidado pela sociedade como um todo”.
Pesquisa realizada em Outubro de 2009 na Grã-Bretanha, com base em um universo de 994 adolescentes e jovens adultos na faixa de 16 a 24 anos, sobre a importância da internet na vida de cada um, revela que: 75% dizem que não poderiam viver sem ela; 45% dizem que se sentiam mais felizes quando estavam online; 32% concordam com a frase: ‘Posso acessar todas as informações de que preciso quando estou online, não há necessidade de falar com uma pessoa real sobre meus problemas’; 82% dizem que já usaram a internet para buscar conselho e informações sobre si mesmos, e 60% sobre outras pessoas; 37% dizem que usariam a internet para aconselhar outras pessoas sobre questões delicadas; 76% dizem que a internet significa disponibilidade de seus amigos sempre que precisa deles; 63% dizem que graças à internet eles se sentem parte de novos grupos e comunidades; 25% dizem que a internet seria sua primeira fonte de informações ou conselho sobre álcool, sexo drogas, finanças e saúde.
Também na Grã-Bretanha, alguns números indicam o crescimento do grau de importância que a internet assume na vida da juventude contemporânea: 99% de jovens de 8-17 anos têm acesso à internet, desses, 18% já se depararam com conteúdo impróprio; 67% dos pais estabelecem regras para uso da internet; 33% das crianças dizem que seus pais não sabem o que elas fazem na internet; 50% das que encontraram conteúdo impróprio dizem que tomaram alguma atitude. Por ocasião do lançamento do programa “Click Clever Click Safe” em Dezembro de 2009, sob a coordenação do “UK Council for Child Internet Safety”, que prevê a inclusão da internet no currículo escolar obrigatório desde os 5 anos de idade a partir de 2011, o Primeiro Ministro Gordon Brown afirmou que “hoje, quase todo adolescente tem acesso à internet. Tenho certeza de que muitos têm perfil numa rede social. Sítios como Facebook , MySpace e Bebo estão se tornando os maiores clubes da juventude na Grã-Bretanha.” Há, no entanto, preocupações quanto a material potencialmente impróprio, que vai desde conteúdo (por exemplo, violência) até o contato e a conduta de crianças no mundo digital. Não obstante, da mesma forma como no mundo físico, a preparação para a convivência nesse mundo virtual deve pressupor que, a partir de um certo momento, o jovem assumirá os riscos e as responsabilidades perante o mundo no qual está inserido. Dessa forma, crianças e jovens precisam adquirir o poder de se manterem seguros – não se pode pressupor que a educação sobre segurança na internet seja eficaz se for apenas constituída de uma abordagem de cima para baixo.
Ao que tudo indica, entre os temas para a constituição de um conteúdo básico sobre a internet a ser incluído no currículo escolar, parece razoável elencar no mínimo: (1) história da internet e da comunicação móvel; (2) terminologia da internet; (3) manipulação de mídia na internet; (4) ética e segurança online.

Ruy José Guerra Barretto de Queiroz, Professor Associado, Centro de Informática da UFPE

http://www.investimentosenoticias.com.br/ultimas-noticias/artigos-especiais/a-internet-no-curriculo-escolar.html

CIRS - CONFERÊNCIA INTERNACIONAL SOBRE REDES SOCIAIS

2010-01-21T00:03:00.001-02:00

Encontro de pessoas dedicadas à investigação e experimentação sobre redes sociais e à criação de ferramentas tecnológicas interativas e de metodologias sociais de diálogo aplicadas ao netweaving
Um briefing para ser espalhado, modificado, aperfeiçoado etc.

1 - PARA FAZER SUA PRÉ-INSCRIÇÃO NA CIRS CLIQUE AQUI

2 - PARA SABER COMO AJUDAR A DIVULGAR E ORGANIZAR CLIQUE AQUI

3 - PARA ENTRAR NO GRUPO 'AJUDANDO A REALIZAR A CIRS' CLIQUE AQUI

CIRS - CONFERÊNCIA INTERNACIONAL SOBRE REDES SOCIAIS

Promovida por pessoas conectadas à Escola-de-Redes, uma rede de mais de 3 mil pessoas coligadas para estudar, investigar e experimentar redes sociais e desenvolver novas tecnologias de netweaving (articulação e animação de redes), ocorrerá em Curitiba, entre os dias 11 e 13 de março de 2010, a Conferência Internacional sobre Redes Sociais (a sigla é CIRS).

Três grandes palestras, em auditório com capacidade para mais de 1 mil pessoas, constituirão o ponto alto do encontro:

A primeira, O Poder de Organizar sem Organização será ministrada por Clay Shirky, palestrante internacional com grande projeção no momento. Shirky (Nova York) é escritor (seu último livro, ainda inédito no Brasil, tem como subtítulo o tema da palestra), professor de Efeitos Econômicos e Sociais das Tecnologias da Internet e de New Media na New York University.

A segunda, Redes sociais e emergência, será proferida por Steven Johnson (também de Nova York), outro palestrante de renome internacional, autor de 6 best-sellers sobre intersecção entre ciências, tecnologia e experiências pessoais. Seus livros têm influenciado desde a forma de campanhas políticas utilizarem a internet até as idéias mais inovadoras de planejamento urbano, passando pela batalha contra o terrorismo do século 21.

A terceira palestra, O futuro da investigação sobre redes sociais, será ministrada por Pierre Lévy (Ontário), filósofo, escritor e professor do Departamento de Comunicação na Universidade de Ottawa, Canadá e da Universidade Paris VIII. Lévy estuda o conceito de inteligência coletiva e sociedades baseadas no conhecimento. É um pensador mundialmente reconhecido no campo da cibercultura.

Haverá ainda uma discussão, desafiadora e polêmica, sobre a nova educação na sociedade em rede, intitulada Sistemas Sócio-Educativos: Comunidades de Aprendizagem em Rede (Arranjos Educativos Locais). Nessa atividade deverão ser questionados pela raiz não apenas os métodos de ensino ainda utilizados, mas o próprio conceito de educação como ensino, a instituição chamada escola e o papel (anacrônico) do professor. A grande estrela aqui será José Pacheco (Portugal), educador, escritor, mestre em Ciência da Educação. Ele foi o idealizador e coordenador da famosa Escola da Ponte, projeto educativo baseado na autonomia dos estudantes.

O evento também abrigará dois minicursos. O primeiro, Netweaving (Articulação e Animação de Redes), será ministrado por Augusto de Franco (São Paulo), netweaver da Escola-de-Redes e autor de mais de vinte livros sobre desenvolvimento local, capital social, redes sociais e democracia. O segundo minicurso, Introdução à Análise de Redes Sociais, será ministrado por Clara Pelaez Alvarez, analista de sistemas pela PUC de São Paulo, CEO da Neuroredes, empresa brasileira de consultoria em gerenciamento e especialista em Neurometria: mapeamento, desenho e análise de redes de conhecimento.

Para os promotores da Conferência o mais importante, porém, é o Simpósio da Escola de Redes, que ocorrerá nos dois primeiros dias do encontro: uma espécie de Open Space (ou “Desconferência”) onde os membros conectados à Escola-de-Redes vão, eles mesmos, definir a pauta e as atividades que serão desenvolvidas. Mais uma vez aqui a CIRS inova, seguindo a orientação – que tudo indica será predominante nos tempos que chegam – de organizar sem organização.

Uma característica inovadora da CIRS é o seu processo de realização: o evento está sendo divulgado e organizado de modo distribuído. Ou seja, cada pessoa que quiser colaborar pode divulgar o evento como se fosse seu: pode inventar uma marca, fazer e distribuir um folheto ou um cartaz, criar um banner para publicar no seu site, blog ou plataforma de rede na Internet – tudo isso sem a necessidade de pedir autorização, receber orientação e sem precisar entrar em contato com alguém. Patrocinadores ou apoiadores podem colocar a sua marca comercial nas peças publicitárias que veicularem, também sem qualquer necessidade de entendimento prévio. Em suma, como diz o tema da palestra de Clay Shirky, uma das mega-estrelas do evento, a CIRS está testando o poder de organizar sem organização.

Para quem já investiga, estuda ou trabalha com o assunto ou para quem quiser ficar atualizado com o tema, a Conferência Internacional sobre Redes Sociais é uma oportunidade imperdível.

Serviço

Inscrições e mais informações na plataforma interativa da Escola-de-Redes: http://escoladeredes.ning.com/
http://escoladeredes.ning.com/forum/topics/cirs-conferencia

A CIRS – Conferência Internacional sobre Redes Sociais será realizada de 11-13 de março de 2010, no CIETEP (no Centro de Convenções da FIEP - Federação das Indústrias do Estado do Paraná): Avenida Comendador Franco 1341, Jardim Botânico, Curitiba, Paraná, Brasil.

A CIRS, embora organizada autonomamente, compõe a constelação de atividades aninhadas na Conferência Internacional de Cidades Inovadoras (CI-CI 2010): CIETEP, Curitiba 10-13 de março de 2010. Para mais informações sobre a CI-CI 2010 clique no link: http://www.cici2010.org.br/

Por que, para quem e como criar repositórios institucionais?

2009-11-17T17:10:00.001-02:00

Atualmente as instituições de ensino superior, que valorizam e se dedicam a pesquisa científica, estão se empenhando em criar seus próprios repositórios institucionais, com o objetivo de auxiliar na divulgação das produções intelectuais dos seus docentes e discentes, tornando-as mais visiveis e impactantes na comunidade científica.
Mais detalhes sobre a criação de repositórios institucionais podem ser encontrados no documento "Por que, para quem e como criar repositórios institucionais de acesso aberto à informação científica" do autor Fernando César Leite, apresetado no I Encontro sobre Gestão de Repositórios Institucionais
Ou no livro do mesmo autor: Como gerenciar e ampliar a visibilidade da informação científica brasileira: repositórios institucionais de acesso aberto
Referências:
IBICT
Blog do Kuramoto

Informações de que precisamos

2009-10-30T09:36:00.001-02:00

Conteúdo digital, Google e censura na Feira do Livro de Frankfurt

2009-10-17T13:22:00.001-03:00

Maior evento do mercado editorial no mundo segue até domingo, 18, com mais de 7.300 expositores de cem países. Brasil está presente com 50 expositores, exibindo 1.640 títulos nacionais. O livro é, antes de tudo, conteúdo. O desafio passa por transformar as oportunidades criadas pelas novas tecnologias em modelos de negócios viáveis para garantir faturamento sólido e atender as necessidades do leitor. As palavras de Juergen Boos, diretor da Feira do Livro de Frankfurt, durante conferência de imprensa nesta terça-feira, 13, resumem a confiança dos editores no uso da tecnologia para posicionar o livro em um mercado com alvos cada vez mais móveis.
Frankfurt (13.10.2009) -

Confiança constatada em pesquisa com 840 executivos e gerentes do mercado editorial em diversos países. Segundo o levantamento, trabalho conjunto da organização da Feira do Livro de Frankfurt, da revista alemã BuchReport, e da revista inglesa Publisher Weekly, 80% dos entrevistados apontaram as mudanças radicais na indústria midiática, associadas com a digitalização, mais como uma oportunidade do que crise.

Segundo Boos, há muitos caminhos para o livro e a feira é um reflexo. Até o próximo sábado, 17, temas como conteúdo para celular, mídia integrada, convergência e adaptação de livros para jogos eletrônicos ocupam grande parte das conferências e debates promovidos no principal evento do mercado editorial no mundo. São 7.314 expositores individuais de cem países. O Brasil está presente na feira com 50 expositores que trouxeram 1.640 títulos nacionais, e foi um dos países usados por Juergen Boos como exemplo de que o setor editorial não é homogêneo e que, apesar da crise econômica ter afetado os negócios na área nos Estados Unidos e na Inglaterra, há muitos países com mercado potencial. Para ele, a América Latina tem apresentado sinais de recuperação da crise que viveu há uma década e a Ásia mantém níveis de crescimento. Boos disse que este cenário pode ser constatado na feira, onde Brasil, Índia e China estão investindo para atrair novos negócios.

Boos também se valeu de vários caminhos para responder às perguntas de jornalistas sobre os limites impostos à liberdade de expressão promovidos pela China, país convidado deste ano. O diretor afirmou que não existe uma China oficial e que é possível conhecer as diferentes faces do país nos cerca de 500 eventos programados. Ele espera que a indústria do livro encare esta questão, saiba promover e aproveitar as diferenças para transformá-las em oportunidades. No entanto, as vozes dos autores dissidentes ao regime e manifestações públicas, já estão programadas quatro, deverão atrair maior atenção.

Em meio ao clima de diversidade, o projeto de digitalização de livros promovido pelo Google também ganhou destaque por representar, nas palavras de Jésus Badene, publisher da Planeta, maior grupo editorial espanhol, uma concentração do mercado feita a partir de um “amplo ataque surpresa de pirataria”. Durante a coletiva, Badene afirmou que a ação combinou o poder econômico da empresa com a abordagem populista do “uso justo” da digitalização para oferecer livros a milhares de pessoas.

Segundo o publisher, o setor editorial é o único que as empresas americanas não dominam entre os mercados de indústrias produtoras de conteúdo. “As editoras são atomizadas. Na Espanha, nenhuma editora tem mais de 15% do mercado, enquanto o Google, por exemplo, tem um market share – no negócio de buscadores – de quase 97%”, ressaltou. Para Gottfried Honnefelder, presidente da associação de editores e livreiros alemães, a digitalização de livros é necessária, mas não pode ficar nas mãos de apenas uma empresa.

Apesar das críticas, Badene disse que o cenário está mais favorável às editoras européias após ações legais para proteger os direitos de propriedade intelectual, melhor respeito as leis existentes e negociação com as partes interessadas. No entanto, lembrou que o Google, como empresa de abragência global, deve agir levando em conta a “sensibilidade local”.

Um dia antes, a chanceler alemã, Angela Merkel, havia declarado apoio oficial à posição dos editores europeus quando afirmou, durante evento de pré-lançamento da feira, que o governo alemão tem uma posição clara de que os direitos autorais devem ser protegidos na Internet. Por esta razão, argumentou Merkel, não será permitida a digitalização de livros sem a proteção dos direitos de propriedade intelectual. O Google já digitalizou 5 milhões de livros de autores de diversos países.

Fonte: http://http//portalliteral.terra.com.br/blogs/conteudo-digital-google-e-censura-na-feira-do-livro-de-frankfurt

Google anuncia "livraria digital" que entra no ar em 2010

2009-10-16T10:07:00.001-03:00

O Google anunciou hoje o lançamento de uma "livraria digital" com títulos que poderão ser lidos em qualquer aparelho apto para isso. Segundo a empresa, o Google Editions, que entra no ar no primeiro semestre de 2010, poderá ampliar o mercado de livros eletrônicos, dominado até agora pelo Kindle, da Amazon.

» Google vê livros digitais como oportunidade, e não ameça
» Editoras francesas processam Google por digitalização de livros
» Google trabalha para revisar acordo sobre livros digitais
Inicialmente, serão disponibilizados cerca de meio milhão de livros eletrônicos, todos de editoras com as quais a empresa já tem parcerias.
Também nesta quinta-feira, em um ato na Feira de Frankfurt, o Google voltou a defender seu projeto de digitalização de livros. A iniciativa virou motivo de preocupação para muitas editoras, que temem que, no futuro, a prática dificultará o respeito aos direitos autorais e de propriedade intelectual.
"O projeto criará uma nova plataforma para os proprietários de direitos autorais e de propriedade intelectual", disse o diretor jurídico do Google, David Drummond.
Ainda segundo o especialista, a empresa espera que as mudanças introduzidas no projeto a partir do contato com as editoras americanas permitirão a aprovação do mesmo pela Justiça dos Estados Unidos.
Com relação à Europa, Drummond admitiu que não é possível estender o acordo americano ao continente, já que seria preciso adequá-lo à legislação que cada país tem sobre os direitos autorais e de propriedade intelectual.

Fonte: http://tecnologia.terra.com.br/interna/0,,OI4044169-EI4802,00-Google+anuncia+livraria+digital+que+entra+no+ar+em.html

Biblioteca 2.0

2009-09-27T13:31:00.002-03:00

Biblioteca 2.0

View more presentations from Carlos Pinheiro.

Filósofo cria língua universal para web

2009-09-23T20:10:00.002-03:00

Filósofo cria língua universal para web e prevê nova revolução do conhecimento:

http://g1.globo.com/Noticias/Tecnologia/0,,MUL1284975-6174,00-FILOSOFO+CRIA+LINGUA+UNIVERSAL+PARA+WEB+E+PREVE+NOVA+REVOLUCAO+DO+CONHECIME.html

Empresas de TI são destaque entre as mais "verdes"

2009-09-22T16:16:00.000-03:00

HP lidera o ranking da revista Newsweek. Dell, Intel e IBM ficaram entre as top 5.
Por Redação da Computerworld
21 de setembro de 2009 - 17h16

Quando se fala em sustentabilidade, as companhias do setor de tecnologia estão na frente. Pelo menos esta é a constatação de um levantamento da revista americana Newsweek. Quatro companhias de TI figuram entre as cinco mais “verdes” dos Estados Unidos,
no primeiro ranking realizado sobre as organizações que mais contribuem para o meio ambiente.
A HP ficou em primeiro lugar da lista, divulgada nesta segunda-feira (21/9), seguida pela Dell. Intel e IBM ficaram com a quarta e a quinta posições, respectivamente. Em terceiro lugar, aparece a Johnson & Johnson, única entre as cinco primeiras que não é da área de tecnologia.
Baseado em um estudo que levou um ano feito pela Newsweek, em conjunto com pesquisadores da consultoria ambiental KLD Research & Analytics, Trucost e CorporateRegister.com, o "Green Ranking" (ranking verde) avaliou as 500 maiores empresas dos Estados Unidos, com base no seu desempenho ambiental real, políticas ambientais e reputação.
Outras empresas de TI são Cisco Systems (12ª), Sun Microsystems (14ª) e Sprint Nextel (15ª). Confira aqui o ranking completo com as 500 empresas e veja abaixo a lista com os principais destaques das empresas de tecnologia e suas ações:
1. HP – Destaque para os programas voltados a redução de emissões GHG. Foi a primeira grande empresa de TI a relatar as emissões de GHG associadas à sua cadeia de abastecimento. Tem feito um esforço para remover substâncias tóxicas de seus produtos.
2. Dell – A sede utiliza 100% de energia renovável. Todos os seus desktops e laptops consumirão menos de 25% de energia renovável até 2010. Possui planos de manter equilíbrio de carbono para os próximos cinco anos. Lidera o mercado com seus produtos de reciclagem.
3. Johnson & Johnson
4. Intel – Maior comprador de empresas com foco em energias renováveis nos Estados Unidos, representando 46%. A eficiência energética é o principal foco de desenvolvimento dos produtos. Tem como objetivo reduzir o consumo de energia em seus chips.
5. IBM – Possui políticas ambientais desde 1971. Todos os novos empregados são submetidos a treinamento de conscientização ambiental. É a única empresa que recebeu, por duas vezes, o certificado de sustentabilidade EPA Climate Protection Award.
A IBM Participou de programa-piloto que visa reduzir o congestionamento do tráfego de Estocolmo, levando até o momento a uma diminuição de 40% no interior de gases de efeito estufa da cidade. Gasta cerca de 1 bilhão de dólares por ano para duplicar a capacidade de centros de dados, sem aumento do consumo de energia.
Fonte: http://computerworld.uol.com.br/tecnologia/2009/09/21/empresas-de-ti-sao-destaque-entre-as-mais-verdes/

Segurança nas Redes Sociais

2009-09-22T13:48:00.001-03:00

Interessante artigo que retrata a preocupação dos profissionais da tecnologia da informação quanto ao descuido da população em utilizar sites de relacionamentos e redes sociais (Orkut, MySpace, Facebook, Twitter...).

Você se sente seguro ao navegar por sites de mídia social?
Caso tenha respondido que não, saiba que não está sozinho.
Você ou alguém dentro de sua empresa participa de redes sociais e as acessa por meio da infraestrutura de tecnologia da informação do trabalho? Sente-se seguro com esse tipo de acesso? Se você disse que não, saiba que não está sozinho.

De acordo com pesquisa da empresa de segurança Sophos, divulgada no começo de maio, 63% das corporações do mundo têm medo de que as comunidades de web 2.0 tragam riscos de segurança às infraestruturas corporativas.

Apesar disso, boa parte das companhias permite acesso total a ferramentas colaborativas. A análise mostra que 43% delas dão possibilidade de uso do Facebook, 50% do Twitter, 49% do MySpace e 52% do LinkedIn.

Para o vice-presidente para a América Latina e o Caribe da empresa de segurança Kaspersky, Alejandro Stetson, os usuários confiam demais nos conteúdos que visualizam nessas redes e não tomam cuidados básicos. “Mesmo em comunidades mais específicas, como o LinkedIn, a atenção deve ser redobrada. Os profissionais de tecnologia da informação têm toda razão em se preocupar com acessos a esse tipo de site”, afirma.

Links

As ameaças podem vir das mais diversas fontes, desde ataques gerais, com links para códigos maliciosos, até ações mais direcionadas, voltadas a atingir determinadas empresas. É importante ter em mente que os criminosos estão cada vez mais sofisticados e especializados em enganar funcionários com mensagens aparentemente inofensivas e até por meio de engenharia social.

Outro exemplo dos males que as redes podem trazer é o Twitter. A ferramenta passou por uma situação que expôs todo o seu risco. Um cracker explorou uma vulnerabilidade na ferramenta para rodar uma aplicação em Java Script que infectava o perfil e o computador de quem os acessava. “Com isso, o usuário ficava exposto ao sequestro de browser, podendo receber arquivos maliciosos e, por consequência, colocar o ambiente corporativo sob grande risco”, relata Gabriel Menegatti, diretor de tecnologia da empresa de segurança F-Secure.

Diante disso, o departamento de tecnologia pode ter duas atitudes: bloquear o acesso às ferramentas ou utilizar meios de proteger a infraestrutura da empresa com ações de conscientização e monitoramento constante da rede. Em ambientes em que as redes sociais são importantes para o trabalho, o bloqueio não é uma opção. Resta seguir à risca as melhores práticas da segurança corporativa e implantar uma cultura entre os usuários.

Gerenciamento

Para Denny Roger, especialista em segurança da empresa da área Safenet, não dá para prescindir de um bom gerenciamento de antivírus, firewall e outras soluções que evitam a entrada de malwares na empresa. “O que deveria ser feito com mais constância e que poucas empresas fazem é um processo diário de análise das vulnerabilidades e dos riscos e como esses elementos podem afetar a infraestrutura da corporação”, afirma.

Disseminar a cultura de segurança é algo um pouco mais complexo, já que não depende de técnicos e sim de ações educativas constantes. Segundo Marcos Prado, gerente de canais da Websense, a melhor forma de começar não é necessariamente falando de riscos técnicos, mas divulgando as maneiras mais seguras de se transmitir informações. “A abordagem de segurança das companhias deve estar cada vez menos centrada em detalhes de infraestrutura e mais concentrada em um tratamento adequado das informações”, atesta.

Artigo publicado por Rodrigo Afonso, da Computerworld
Publicada em 18 de setembro de 2009 às 12h26.

O que você precisa saber sobre segurança nas redes sociais

Falha de Segurança no WordPress

2009-08-20T22:05:00.002-03:00

Vulnerabilidade no WordPress
WordPress Password Reset Weakness (SA36237)
[CAIS, 14.08.2009-12:06]O CAIS está repassando o alerta da Secunia, intitulado "WordPress Password Reset Weakness (SA36237)", que trata de uma vulnerabilidade no WordPress.

WordPress é uma plataforma software livre de publicação de blogs muito popular.A vulnerabilidade está na forma como as versões vulneráveis do software implementam a função de reset de senha, parte do modulo PHP wp-login.php.

Esta vulnerabilidade permite que a primeira conta sem uma chave no banco de dados (normalmente a conta do administrador do blog) tenha sua senha redefinida (reset) sem a necessidade de confirmação.

O ataque é trivial e pode ser realizado remotamente, com o uso de um simples navegador Web.Não é possível obter controle sobre a conta atacada.

Entretanto, a exploração desta vulnerabilidade resulta em um grande inconveniente para o administrador do blog, que perde acesso a sua própria conta.Sistemas Afetados
WordPress 2.8.3 stable e versões 2.x anteriores

Correções Disponíveis:

Recomenda-se a atualização para a versão stable mais recente, WordPress 2.8.4, disponível em:
Download WordPress

Caso o administrador já tenha sido vítima do ataque e perdeu acesso a sua conta, é possível utilizar um script de emergência (Emergency Password Reset Script), disponível na raiz da instalação Wordress.

Mais informações sobre este script e sobre como utilizá-lo na seção "Referências".

Referências
SA36237: WordPress Password Reset Weakness
WordPress Blog: WordPress 2.8.4: Security Release
SANS ISC Handler's Diary 2009-08-11: Wordpress unauthenticated administrator password reset
WordPress Codex: Resetting Your Password

Aprenda a criar automaticamente um sumário no Microsoft Word 2007.

2009-08-20T10:39:00.001-03:00

Pessoal,

O site da Microsoft tem muita infomação útil e acessível para todos. Segue o link para um tutorial sobre criação de Sumários Automáticos no Word 2007.

Prof. Divino.

http://office.microsoft.com/training/training.aspx?AssetID=RC102616991046

Veja 40 produtos, hábitos e serviços que estão morrendo ou já morreram

2009-08-15T13:35:00.002-03:00

São itens que fazem parte da vida diária das pessoas e que, aos poucos, são substituídos por outros. Que também vão perecer.

Veja em: http://pcworld.uol.com.br/dicas/2009/08/14/veja-40-produtos-habitos-e-servicos-que-estao-morrendo-ou-ja-morreram/

Fonte: JR Raphael, PC World/EUA 14-08-2009

Qual a configuração ideal de um notebook para uso cotidiano?

2009-08-15T13:18:00.001-03:00

Esses portáteis não precisam ter componentes de última geração, mas devem estar preparados para sobreviver ao tempo.

Veja mais em: http://pcworld.uol.com.br/dicas/2009/08/07/qual-a-configuracao-ideal-de-um-notebook-para-uso-cotidiano/

Fonte:Darren Gladstone, da PC World/EUA 07-08-2009